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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔ025是哪里的区号，025是哪里的区号查询n)确(què)客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预(yù)设(shè)将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的(de)作用）。

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